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“一带一路”上的小语种学习​

【来源: | 发布日期:2019-11-14 】

“一带一路”上的小语种学习


“一带一路”倡议的提出,促使沿线60多个国家的语言教学成为新热点,使多语种人才的需求量逐年加大,人才供不应求也导致了薪资的水涨船高。下面就给大家深入剖析一带一路建设紧密相关的小语种。


概况“小”语种并不小

我们习惯除了英语和汉语以外的语言统称为小语种然而实际上小语种里面包含的法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等均为联合国通用语言,拥有上亿的使用者。日语、韩语、德语由于这些国家与我国经贸往来密切,所以尽管使用者数量较少,但依然处在我国重要的外语之列。总体来看,无论是语言使用规模还是对我国国际交流的重要性,这些小语种其实都不小。之所以称之为小语种,仅仅是与英语专业的人才培养规模和通用程度比较而言的。
    “一带一路”小语种人才紧缺

“一带一路”沿线65个国家中有53种官方语言,但在2013年一带一路倡议提出时,我国高校外语专业招生语种覆盖其中20种双语及多语种人才市场中,翻译人才缺口就高达90%。为补足人才缺口培养多语种国际化人才,2017年教育部新增审批小语种专业14个。同时,国内培训市场的许多语言培训机构在蓬勃发展这其中既有大语种的国家在中国的驻外语言培训学院(类似于中国的孔子学院)也有像培训学院“丝路多语种”这类公立高校面向社会招生培训的项目

温馨提示

小编在此提醒各位准备学习小语种的同学,选择机构一定擦亮眼睛,其师资、教学理念等进行反复确认。开始小语种学习后,要同时注重听、说、读、写四项能力的训练,切忌仅仅将语言知识停留在书本,要创造条件实际操练课堂所学。最为重要扎扎实实打好基础,语言学习不能求快,只有夯实基础才能有所建树。

 

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